2008-2009学年度第二学期教务总结
来源：本站原创 作者：文博 发布时间：2009-07-28 浏览量：1411 |
今天是个喜庆的日子，北京文博迎来了他十周年的生日，十年中经历了各种常人难以想象的艰辛与风雨，但他仍昂然走在探究文物学科高等人才培养教育的最前沿，在十年中我们学校总计尝试开设课程达170门类，累计投入教学在两万课时以上，先后聘请相关师资150余人次，特别是最近四年，我们的课时总量在保证8000课时之上的同时，又非常重视学生知识结构的调整，加大了各类实践教学的投入，收到了更为理想的教学成效。在这样务实进取的教育宗旨指导下，北京文博的各届学子创造了一个又一个令人瞩目的业绩，也令师长与亲朋们感到无比欣慰。
这个学期我们一共安排了16门专业必修课，所开设的课程涉及书法绘画、陶瓷鉴定、青铜鉴定、文史与鉴定、艺术品拍卖与管理、专业英语、古书画修复与临摹等相关课程，总计课时达到1017课时，同时授课教师中高级职称比例达到百分之九十以上。为使学生更好的将所学知识运用到实际中，在这个学期学校还组织了7次的教学实践活动，诸如在罗勇老师的带领下参观北大考古系博物馆进行青铜器鉴定教学实践活动、多次参观故宫等文博单位举办的专题展览和各种拍卖预展，极大地开阔了学生们的视野，增长了学生们的见识。
总结文博十年教育发展的历程中，文博教育始终贯彻如一的奉行陈步一校长在创建文博之初率先提出的：“继承民族优秀传统文化，培养打造文博“钻石人才”办学指导目标，立足人才能力的知识结构，在具体教学实践实施过程中，各科教学工作无不贯穿以下四点：
第一是广泛性。全面培养学生的专业理论与实践技能，使之最终成为实用型、复合型的文博人才，在教学的同时也强调做人做事的道理，强调“做事先做人”。
第二是针对性。学生的兴趣爱好不同，使得在教学中存在诸多客观困难，针对这一情况学校总结出一套行之有效的办法，针对每个学生的兴趣特点不定期的开设一些专家讲座和知识竞赛，使学生们感到新奇并能从中找到自己的兴趣点，加以引导使之走向正确学习方向。在班级的设置上实行小班教学，确保每个学生都能与老师零距离接触，切实保证照顾到每一名学生的学习与生活状态，而且在教学中学生还可以根据自己的爱好与老师进一步探讨问题，真正达到学知识与学做人、言传身教的良好的教学效果。
第三是实践性。建校十年来，并不一味的在教学上模仿其他高校的理论教学模式，始终走理论与实践相结合的科学教育道路，使学生真正了解文物，了解文博知识的博大精深。
第四是丰富性。在十年的教育教学中，文博始终秉承人性化教学方针，经常举办形式多样的知识竞赛，在轻松愉快团结和谐的氛围中使学生们对所学专业和学习方式有了进一步的了解，而且学生对知识的记忆会更加的深刻，达到良好的教学目的，并使不同兴趣爱好的学生有了正确的求知和价值观，也找到了展现自己的舞台。
时至今日，文博已历十个寒暑，在十年中文博的教育教学在诸多专家学者的参与和身体力行地建设下已日渐成熟，已经组织和编写了大量的专业教材，积累了丰富的教学管理经验，百余名国内外专家教授担任近170门课程的高端教学并培养数以千计，得到社会广泛赞许的文博英才，所有这些，都为文博培养“钻石型人才”的教育方针打下了坚实基础，而拥有如此宝贵资源的文博学子们，相信你们也一定会用自己的成绩来证明他们的付出是无价的，因为在浩瀚的中华文明和众多参与奉献的各位老师面前，你们比文物本身更无价，你们肩负着继承和开拓中华文明未来进程的光辉使命。你们是幸福的一代，你们也是幸运的一代！
2009年7月2日
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