北京文博之旅 | 零基础起步如何学习文物鉴定
来源：本站原创 作者：文博 发布时间：2016-10-14 浏览量：1304 |
为您剖析
“术业有成、学以致用”的
神秘文博之旅
面对一幅古今书画，
苦于不知是原作精品，还是仿冒、印刷？
不知价值评估标准为何？
面对一件古代陶瓷，
苦于不知优劣良莠、是古是今？
不知朝代贵贱如何区分？
面对一架古家具，
苦于不识真伪美丑、
不知是否值得购藏？
……
如此种种，真是理不清、动不得？
北京文博学院即为你的浓浓情怀和正确获得艺术审美与文物鉴定知识而建立，无论你是否有了些许的文物鉴定基础，还是完全的文物小白，只要你对文物文化、艺术审美、真伪鉴定、价值评判有着浓厚兴趣，愿意积极进取体验学习，北京文博学院立即可以圆了你的情怀之梦。
以前从没接触过文物，但对这个领域有情怀、有兴趣，能否参加专业的学习呢？
十七年来，历届在文博学院学习的百分之九十八以上的学生，在进入文博学习之前都没有接触过文物鉴定、书画篆刻、拍卖与投资管理等专业。学校招办看重的是学生对文物鉴定、文化艺术审美传承等知识领域的学习兴趣和信心。文博学院优越的师资和课程体系均是为上述同学们量身打造的，针对没有基础的同学会从零开始，因人施教，精心培养。
零基础的同学，入学后要学习哪些基础知识呢？
文物鉴定需要从理论和实践两部分奠定基础知识，包括文物与书画技法临摹基础（如：古代绘画临摹、古代玉器雕刻工艺基础、陶瓷工艺基础等）、文史基础、国学基础、鉴赏基础、古代工艺材料学基础等，具体课程有“中国美术史”、“中国工艺美术史”、“文史与鉴定”、“中国书画鉴藏史”、“白描基础”、“花鸟写意基础”、“古代山水基础”、“宫廷绘画基础”、“篆刻基础”、“古代真、草、篆、隶研摹”、“书画装裱修复”等，文物鉴定基础知识的特点是知识面广泛，着重文化素养的积淀，以兴趣为引导从鉴赏出发逐渐进入文物鉴定所需的实践操作训练。
从零基础起步，要学习几年才能做到“术业有专攻”？
针对文物的几大类别，学院开设了书画鉴定、碑帖古籍、陶瓷鉴定、玉器鉴定、家具鉴定、文房杂项鉴定、服装、丝织品、饰品鉴定等门类鉴定专业。而每一门类的鉴定学习都会结合理论与实践，让同学们从理论分析和实践感知两方面无短板、全面地掌握文物鉴定所需的理论知识和实践技能。学院设立了全脱产与非脱产的不同学习方式，其中以全脱产学习效果较为有效，全脱产学习的学生一般学制为三至四年，总学时约为3000至4000课时。非脱产学习一般每学年70周，每周4至8课时，全年280至560课时。
综合有机的课程体系和卓越的名师指导是大幅度提升学习兴趣和文物鉴定能力的关键。
北京文博学院课程设置（入学后以人文学科结合艺术与工艺科学类教学为主，具体课程参见文博教务处课程计划表）总课程门类约七项，总约105门课程，采用专业基础课（如中国通史、传统文化、文史鉴定、中国美术史、专业英语等）、专业必修课（涵括书画鉴定、陶瓷鉴定、玉器鉴定、家具鉴定、文房杂项鉴定、服装、丝织品、饰品鉴定等门类）、专业实践课（绘画、书法、篆刻、古今书画装裱、服装设计艺术、首饰与综合材料工艺、陶瓷类器皿设计制作等）、专业选修课（古琴、古筝、弈棋与传统文化、艺术欣赏、投资运营、艺术金融、媒体推广、宗教文化等）相结合的育人模式，不仅考虑到了学生综合文化水准与专业理论知识的学习，更加注重对学生专业技能与行业应用型、复合型全面职业能力水平的培养。
如古代书画鉴定涉及多方面的知识才能。其鉴定的主要依据是时代风格和个人风格，辅助依据是印章、题跋、材质、装裱形制、著录等，此外还需具备一定的文史知识。有鉴于此，北京文博学院“文物鉴定”专业在“书画鉴定研究”单元开设了一系列的相关课程，有“中国书画鉴藏史”、“中国古代书法鉴赏”、“中国美术史”、“绘画基础”、“文史与鉴定”、“文物文化学”、“中国古代绘画鉴定”、“古代绘画临摹”、“古代书法篆刻”、“古代山水绘画”、“古代花鸟绘画”、“古代人物绘画”、“古代绘画个案研究”、“书画装裱”、“隋唐写经”等。这些课程让学生既熟知美术史、书画鉴定理论知识；又在书法、绘画、篆刻等创作中感知古代书画家的取材、用笔、用墨、构图等时代与个人的创作规律、个人特征的内核，体悟书画形式特征互为表里的思想诉求和个人情感；具备广博的文史、建筑、服饰、文房饰品、诗词、音乐等多元知识；成为在古今书画鉴定实践操作中的全能人才。
书法篆刻课堂
古代山水绘画课堂
古琴课堂
学生在学好专业必修选修等课程的同时，还需要参加各种社会实践活动，如文物艺术品拍卖与策划、书法绘画艺术大展、艺术品收藏学术交流、书画篆刻与书画装裱等和校内举办的专业知识竞赛、运动竞技训练、主题阶段性专业知识竞赛、兴趣小组与各类兴趣社团等，这些活动时刻激发学生们锐意进取的学习兴趣。北京文博的综合教学课时是国内同等学历层次课时总量的一倍以上（全学年约1600至1800课时），学生能在特色趣味的课程设置、一流的师资、独到的管理、理论与实践并重、生活与学习相融的教育模式激发下，达到和实现最佳的教学实效。
师资情况
北京文博学院吸纳并采用国际高校通用的兼职教授专职化，理论研究与实践专家、特聘课题专家共同任教制度，文博现有师资117人，其中全职教师67人，兼职教师50人，全面发挥专家师资的教研活力，严格遵照课程设置、教学计划与培养目标进行教学计划的撰写和执教。客座教授主要来自于故宫博物院、中央美术学院、北京大学、清华大学、对外经济贸易大学、北京外国语学院以及欧美和亚洲名校专家师资，还有国内外艺术品经营顶级企业，权威文物研究机构，著名文物经营与管理企业的专家、学者、营销精英。博士、硕士生导师占全院师资比例的80%以上，师资的专业权威水准为目前国内外高等院校罕有。
陈步一先生执教中国古代绘画鉴定案例研究
文博专任教授、故宫博物院郭文林研究员在教授古画临摹
文博特聘教授、北京服装学院讲师傅永和先生执教宫廷首饰工艺课程
故宫博物院吴钟教授执教古书画装裱与修复课程
北京文博学院部分师资：
理论与实践相结合可以使文物鉴定的学习达到事半功倍的效果。
教学特色
理论过硬，
实操能力强，
学生未来发展空间无限
北京文博开办的每一个专业都有一个共同的特点和教学核心，那就是理论过硬，实操能力强，创业成功率高、行业就业面广，岗位需求大而急迫，就业创业回报高，行业岗位层次发展空间无限等职业发展特点。
如文物鉴定实践能力的培养要具有两个必要因素：第一，要有经验丰富、教学水准一流的相关专家师资；第二，除教学架构、教学办法正确以外，还要具备足够体现各历史阶段和主要文物门类的真假文物进行实践教学。有专家无实物会留于纸上谈兵，有实物无专家做系统的点评、诠释，也会滞于“盲人摸象”。因此，北京文博继专家、实物收藏体系之外，又重视开设各类文化遗存中的不同工艺动手实践环节的教学，每年都在发现和不断延聘业界不同行业领域的顶尖非遗工艺专家、国内外设计师、艺术家亲自参与任教，征集多个文物艺术门类的大批实物和工艺实践教学工作室，以满足特殊精英人才培养的需求。
对照鼻烟壶实例研究
精彩有趣的陶瓷课堂
2016艺术江西国际博览会
北京文博学院“河上·书斋”文人主题空间
陈步一院长正在对文博学子进行布展指导
2016艺术江西国际博览会
北京文博学院“河上·书斋”文人主题空间
文博学子布展实践
2016艺术江西国际博览会
北京文博学院“河上·书斋”文人主题空间
2016艺术江西国际博览会
北京文博学院“河上·书斋”文人主题空间
2016艺术江西国际博览会
北京文博学院“河上·书斋”文人主题空间
2016艺术江西国际博览会
北京文博学院“河上·书斋”文人主题空间
针对不同专业开辟了相应的工作实验室以全面完善实践教学环节，如：古陶瓷复制修复室、古家具研发室、书画临摹及修复工作室、首饰工作室、宫廷艺术工作室、玉雕工作室、刺绣及古典服饰、艺术品设计与工艺实验室、拍卖与经营模拟、学术成果编辑部、文物艺术品鉴定估价研究部等用于教学实践的部门，以切实达到培养学生综合研究与经营
管理能力的目的。
2000届学生王晓文习作《临宋人踏雪寻梅图》
2016届学生吴骥习作《临宋人小品出水芙蓉图》
2001届学生鄢盛焕习作《临宋人罗汉图册》
2016届学生李健印章习作
2016届学生张嘉铭习作《临智永千字文》
2012届学生胡瑶习作《临宋人幽篁戴胜图》
2016届学生李烨习作《临苏轼黄州寒食帖》
2016届学生包玥莹习作《临王振鹏伯牙鼓琴图》
小文物 大文化 小专业 大职场
北京文博（即中国文物学会文博学院）是国内首家专门培养文物鉴定与评估、文物保护与修复、文物艺术品拍卖管理、书法、绘画文化遗产与工艺制造、服装首饰设计鉴定等领域高等文化职业人才的特色学府。
学校拥有来自世界各地数以百计的权威学者、文物专家、文物修复专家、考古学家、文化遗产与传承保护专家、书画艺术家、艺术史学家、服装首饰设计与工艺专家、拍卖官、营销专家、宗教专家、法律专家、相关业界精英与出版发行专家等参与学校各专业课程教学；这些文化学科及产业行业领域不尽相同，但都与文物艺术品鉴定、文化遗产传承和当下创意文化产业经济的发展关系密切，让学生得到权威、前瞻和最具实用价值的文化职业全面素质训练。
官方网站：www.wenbo.net.cn
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